1. 활동에 사용할 컬러막대(다양한 색상과 길이), 도안지(막대로 완성할 수 있는 간단한 모양부터 난이도별 도안), 활동판 또는 책상, 보관함 등을 미리 준비한다.
2. 참여 어르신의 시력과 인지 수준을 고려하여 도안의 크기와 난이도를 조절하고, 휠체어 이용 어르신도 편안하게 활동할 수 있도록 좌석과 책상 높이를 맞춘다.
3. 활동 시작 전 프로그램의 목적과 방법을 쉬운 말로 설명하고, 컬러막대를 어떻게 놓는지 시범을 보여 어르신들이 이해할 수 있도록 한다.
4. 필요 시 색상 이름을 함께 읽어 보거나 간단한 손풀기 스트레칭을 실시하여 활동 참여 준비를 돕는다.

1. 어르신들에게 도안지와 컬러막대를 나누어 드리고, 제시된 그림의 선을 따라 같은 색 또는 같은 길이의 막대를 맞추어 놓도록 안내한다.
2. 처음에는 간단한 직선 모양이나 도형부터 시작하고, 어르신의 수행 정도에 따라 점차 복잡한 모양으로 난이도를 조절한다.
3. 활동 중 어려움을 느끼는 어르신에게는 색상 찾기나 막대 위치를 함께 확인해 주며 개별적으로 도움을 제공하고, 스스로 완성할 수 있도록 격려한다.
4. 완성된 작품을 서로 보여주며 “잘 하셨습니다”, “색을 정확하게 맞추셨네요” 등 긍정적인 피드백을 제공하여 참여 의욕을 높인다.
5. 활동 마무리 후 사용한 교구를 함께 정리하도록 유도하여 정리 습관과 참여감을 높이고, 다음 활동에 대한 간단한 안내와 함께 프로그램을 종료한다.