(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 노래교실 프로그램을 위해 어르신들이 익숙하고 따라 부르기 쉬운 곡을 미리 선정하고 가사 자료를 준비하였다.
② 원활한 진행을 위해 마이크와 음향기기 등 필요한 장비를 점검하였으며, 어르신들이 편안하게 참여하실 수 있도록 좌석과 프로그램 공간을 정리하였다.
③ 또한 프로그램의 흐름을 고려하여 진행 순서를 미리 계획하였다.
① 노래 선생님의 진행에 따라 어르신들과 함께 노래를 부르며 프로그램을 시작하였다.
② 준비된 노래를 차례로 따라 부르고, 중간 중간 박수나 간단한 리듬 활동을 더해 참여를 높였다.
③ 어르신들이 좋아하는 곡을 함께 부르며 자연스럽게 추억을 이야기하는 시간도 가졌고, 밝은 분위기 속에서 즐겁게 프로그램을 마무리하였다.
④ 음악 활동을 통해 어르신들이 적극적으로 참여하고 서로 소통할 수 있도록 진행하였다. |
(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 노래교실 프로그램을 위해 어르신들이 익숙하고 따라 부르기 쉬운 곡을 미리 선정하고 가사 자료를 준비하였다.
② 원활한 진행을 위해 마이크와 음향기기 등 필요한 장비를 점검하였으며, 어르신들이 편안하게 참여하실 수 있도록 좌석과 프로그램 공간을 정리하였다.
③ 또한 프로그램의 흐름을 고려하여 진행 순서를 미리 계획하였다.
① 노래 선생님의 진행에 따라 어르신들과 함께 노래를 부르며 프로그램을 시작하였다.
② 준비된 노래를 차례로 따라 부르고, 중간 중간 박수나 간단한 리듬 활동을 더해 참여를 높였다.
③ 어르신들이 좋아하는 곡을 함께 부르며 자연스럽게 추억을 이야기하는 시간도 가졌고, 밝은 분위기 속에서 즐겁게 프로그램을 마무리하였다.
④ 음악 활동을 통해 어르신들이 적극적으로 참여하고 서로 소통할 수 있도록 진행하였다. |
(준비물): 노래방 기계, 마이크,의자
A그룹: 거동이 가능하시고 보조의 도움 없이 진행이 가능함.(ADL 점수 21점 이하)
B그룹:거동이 가능하시나 부분도움으로 진행이 가능함. (ADL 점수 22점 이상 30점 이하)
C그룹:거동이 힘드시고 완전도움에 의존하여 진행이 가능함 (ADL 점수 31점 이상)
① 노래교실 프로그램을 위해 어르신들이 익숙하고 따라 부르기 쉬운 곡을 미리 선정하고 가사 자료를 준비하였다.
② 원활한 진행을 위해 마이크와 음향기기 등 필요한 장비를 점검하였으며, 어르신들이 편안하게 참여하실 수 있도록 좌석과 프로그램 공간을 정리하였다.
③ 또한 프로그램의 흐름을 고려하여 진행 순서를 미리 계획하였다.
① 노래 선생님의 진행에 따라 어르신들과 함께 노래를 부르며 프로그램을 시작하였다.
② 준비된 노래를 차례로 따라 부르고, 중간 중간 박수나 간단한 리듬 활동을 더해 참여를 높였다.
③ 어르신들이 좋아하는 곡을 함께 부르며 자연스럽게 추억을 이야기하는 시간도 가졌고, 밝은 분위기 속에서 즐겁게 프로그램을 마무리하였다.
④ 음악 활동을 통해 어르신들이 적극적으로 참여하고 서로 소통할 수 있도록 진행하였다. |
