[준비물 : 볼트 & 너트, 워크북]

도입
강사는 참여자들과 반갑게 인사를 나누며 오늘 사용할 교구인 볼트와 너트를 소개합니다.
먼저 실제 생활 속에서 볼트와 너트를 사용했던 경험을 이야기하도록 유도합니다.

"집에서 의자를 조립해 보신 적 있으신가요?", "공구를 사용해 보신 경험이 있으신가요?", "볼트와 너트는 어디에서 많이 볼 수 있을까요?"와 같은 질문을 통해 자연스럽게 회상활동을 진행하며 참여자들의 흥미를 높입니다.

이후 볼트와 너트의 이름과 사용 방법을 설명하고, 오른손과 왼손을 이용하여 볼트를 잡고 너트를 돌리는 방법을 시범으로 보여줍니다.
활동 전에는 손가락과 손목 스트레칭을 실시하여 손끝의 긴장을 풀고 안전하게 활동할 수 있도록 준비합니다.

전개
어르신 기능 수준에 따라 활동 진행
가. 고기능 어르신
③ 자유 놀이 단계
● 4가지 색상의 볼트와 너트를 받아 스스로 조립하고, 같은 색끼리 먼저 조립하는 조건 미션을 합니다.
④ 워크북 활동
● 워크북의 색상 패턴을 3초만 보고 가린 뒤 기억해서 볼트와 너트를 조립합니다.
● 제한시간을 두고 완성하고, 새로운 구조물을 직접 설계해 만들어 봅니다.
⑤ 단체 게임
● 4~6인이 한 조를 이루고 볼트와 너트를 섞은 뒤 볼트 머리의 모양과 색상이 같은 너트를 찾아 빨리 체결하는 릴레이를 합니다.
● 이긴 조의 어르신이 다음 판의 조건을 정합니다.
나. 중등도 어르신
③ 자유 놀이 단계
● 각 참가자에게 4가지 색상의 볼트와 너트를 나눠드립니다.
● 참가자들은 받은 볼트와 너트를 살펴보고, 너트를 조립해보기 시작합니다.
● 참가자들은 볼트와 너트의 구성을 파악하며 자신만의 방법으로 너트를 조립합니다. 각자의 속도와 스타일에 맞춰 자유롭게 진행합니다.
④ 워크북 활동
● 워크북에 표시한 색상패턴대로 볼트와 너트를 체결하기 위한 워크북을 준비합니다.
● 참가자들은 워크북을 통해 색상 조합을 확인하고, 볼트와 너트를 체결해보기 시작합니다.
● 각자 워크북에 표시된 색상 패턴대로 볼트와 너트를 조립하며, 체결해가는 과정을 반복해서 진행합니다.
⑤ 단체 게임
● 4~6인 정도의 어르신이 한 조를 이룹니다.
● 볼트와 너트를 한 대 섞습니다.
● 볼트 머리 부분의 모양과 색상이 같은 너트를 찾아 빨리 체결하는 게임을 시작합니다. 참가자들은 협동과 경쟁을 조화롭게 경험하며 활발한 사회적 상호작용을 누립니다.
다. 저기능·와상·경관식 어르신
③ 자유 놀이 단계
● 어르신 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤 볼트와 너트를 손에 쥐여 드려 모양과 촉감을 느끼게 합니다.
● 색이 다른 너트 두 개를 보여 드리고 마음에 드는 쪽을 눈이나 손짓으로 고르게 합니다.
④ 워크북 활동
● 보조자가 어르신 손을 잡고 고른 너트를 볼트에 끼워 한두 번만 함께 돌립니다.
● 워크북의 색상 패턴을 가리키며 같은 색 너트를 함께 찾아 보여 드립니다.
⑤ 칭찬하기
● 손가락이 움직이거나 볼트와 너트를 바라보는 작은 반응이 있으면 즉시 칭찬합니다.

마무리
활동이 끝난 후 완성한 작품을 함께 감상하며 오늘 가장 재미있었던 활동이나 어려웠던 점을 자유롭게 이야기하는 시간을 갖습니다.
강사는 참여자의 노력과 성취를 충분히 칭찬하며 자신감을 높여줍니다.

사용한 볼트와 너트를 색깔별로 분류하여 정리하고 모양판과 워크북을 함께 정리하면서 마무리합니다.
마지막으로 손가락과 손목을 가볍게 스트레칭하여 긴장을 풀어주고, "오늘은 손끝을 많이 사용하여 두뇌와 손 운동을 함께 했습니다.
모두 정말 잘하셨습니다."라고 격려하며 활동을 마무리합니다.

●강사 진행 TIP
초급 : 볼트와 너트를 자유롭게 조립하며 손의 회전 운동에 익숙해지도록 합니다.
중급 : 워크북을 보며 동일한 모양을 정확하게 완성하도록 합니다.
고급 : 워크북을 잠시 보여준 뒤 기억하여 만들기, 제한시간을 두고 완성하기, 자유롭게 새로운 구조물을 설계하여 만들기 활동을 진행하면 인지 자극 효과를 더욱 높일 수 있습니다.